性格診断
指導スタイルの傾向
メンター型の傾向
モチベーター- 前向きな声かけでやる気と自信を引き出す
メンター- 悩みにそっと寄り添い、心の成長を支える
エンターテイナー- ユーモアと工夫で楽しいを引き出す
コーチ- 目標達成に向けて計画的に導き、結果にこだわる
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実体験シェア型
- 自身の受験や勉強の体験をベースに、リアルで説得力あるアドバイスをしてくれるタイプ。 成功だけでなく失敗も含めたリアルなエピソードが、学習に悩む生徒に大きなヒントを与えてくれます。
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サポートスタイル
課題発見型
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生徒がどこでつまずいているのか、どうして解けないのかを冷静に分析するタイプです。 問題の本質を見極め、ピンポイントなアドバイスで「わからない」を「わかった!」に変えていきます。
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体育祭での貢献タイプ
応援団長
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声を出し、タイミングよくみんなに指示を出すリーダータイプ。 全体を見渡しながら、状況に応じた判断や盛り上げ役をこなす器用さがあり、「勝たせる」ためにどう動くべきかを考えられます。
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好きな行事でわかるキャラタイプ
ボランティア奉仕型
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誰かの力になりたいという気持ちが原動力のサポートタイプ。 相手の立場に立って考えられる共感力があり、困っている人を放っておけません。 生徒に寄り添った丁寧なフォローで、自信と安心感を育てる「縁の下の力持ち」。
自己紹介
小〜高校生まで指導可。 小学生、中学生は全教科教指導。 高校生は英語と数学、国語指導可。 オンライン可。(曜日応相談)→どこの県でもOK! 詳しくお話し聞かせて頂きたいので、一度面談必要。 定期テスト対策〜受験対策(中学受験〜大学受験まで)、中高一貫校の受験指導も可能。経験あり。 学校の教科書とワークを使って教えるので、教材費は必要ありません。他教材も良い教材いくつか所持してます。お家に持っている教材があればご相談下さい。 全5教科指導の為2時間から。 新潟市内ご自宅訪問指導の場合プラス交通費。 キャリア長く、分析能力が高い。高実績多数。MBT Iは指揮官。レベルの低い高校でも大学受験推薦合格者複数人あり。 今まで100%成績アップ。実力は確か。常に指導レベルアップの為の学習継続中。生徒に面白いとよく言われます。 入試を成功させる裏技も伝授します! 毎日自分で勉強するように指導していくので、高成績維持実績多数。なるべく早めに始めた方がより大きな成果を残せます。 高校のレベルで決めるのではなく、その子に合った高校へ行く事をオススメします。指導後にレベルのアドバイスをします。
インタビュー
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不登校になって困っている
- 不登校の子、最近おおいです。度合いや状況にもよりますが大抵の子が私が教え始めて直ぐに学校に行く様になり、大学推薦進学まで果たしています。今年も定期テスト成績アップ&維持からの英検2級合格で推薦合格しました。
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何のために勉強してるのか理解出来ず勉強のモチベーションがあがらない
- 勉強するという事がただ5教科を勉強させられているという認識の為、自分の将来に何の役に立つのかが明確に理解出来ていない状況にあるのでしょう。 勉強するという事は学校の勉強だけではないという事を実体験を持ってお話しします。因みに私は手相家でもあり投資家でもありますが、複数仕事を持つ事で多方面から人生にアプローチ出来、今までそして今も日々様々な学習を続ける事で全ての不安から解消されています。
プロ家庭教師のウスキ先生ってどんな人?
様々な会社で営業トップを独占後、 元外資系トップ営業。 勉強は社会に出てからの基本と密接な関係がありそれも合わせて学習する必要がある。これからの時代ただ就職して働くだけでは生きていけず、様々な知識を身につける必要がある。学校で習う勉強だけが全てと思っている人間は寝首をかかれる事になるだろう。全ての学習の基礎である本を読まない人間に明日はない。もっと知りたい人間は私について来い!
指導シミュレーション
どんな形で指導が始まるのか
まずは状況確認を面談でさせて頂きます。今までの成績表からテストなど全てご用意頂きたい。それからその子に合わせた指導方法を行なって行きます。面談後に体験授業も致しますので、教科書&ワークをご用意下さい。学校のテストの高得点の取り方(これは非常に簡単)や日々の生活の仕方など多方面に渡ってサポートしていきます。 取り敢えず、相談してみて下さい。一度話してみればすぐ納得して頂けるでしょう。
指導スタイルアンケート
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得意とする指導範囲
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・小中学校の基礎的な学習内容
・高校や受験対策などの応用的な内容
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中学・高校時代の学びと課外活動のバランス
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・部活(課外活動)と勉強の両立
・勉強に一点集中
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生徒との会話での言葉遣い
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・敬語
・タメ語
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得意なコミュニケーションスタイル
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・話し上手
・聞き上手
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生徒との距離感
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・友達っぽく
・お兄さん, お姉さんっぽく
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勉強以外の雑談
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・積極的に取り入れる
・必要に応じて
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保護者への報告内容
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・詳細に進捗状況や学習内容を報告
・簡潔に整理して進捗報告
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保護者との相談の機会
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・定期的に面談
・必要に応じて相談の場を設ける
新潟国際情報大学情報文化学部
小学生
家庭教師のフィット