性格診断
指導スタイルの傾向
モチベーター型の傾向
モチベーター- 前向きな声かけでやる気と自信を引き出す
メンター- 悩みにそっと寄り添い、心の成長を支える
エンターテイナー- ユーモアと工夫で楽しいを引き出す
コーチ- 目標達成に向けて計画的に導き、結果にこだわる
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楽しく学ばせるムードメーカー
- 授業を楽しくする工夫が得意で、笑顔があふれる雰囲気をつくり出すムードメーカータイプ。 ユーモアやゲーム感覚を取り入れながら、生徒が「もっと学びたい」と思える授業を展開します。 学習へのハードルを下げ、自然と集中力が高まる空間づくりが魅力。
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サポートスタイル
共感重視型
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生徒の気持ちにしっかり寄り添いながら、学習面だけでなく心のサポートも大切にするタイプです。 「つらかったね」「がんばってるね」と、生徒の気持ちに共感しながら、安心できる学習環境を作ります。
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体育祭での貢献タイプ
リレー選手
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迷わず先頭に立ち、まず自分が動くことでチームに勢いをもたらすタイプ。 瞬発力があり、直感的に動ける実行力が強みです。 細かい準備より「やってみよう!」の行動が優先で、まわりにやる気を伝播させるパワーがあります。
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好きな行事でわかるキャラタイプ
文化祭クリエイター型
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自分の感性やセンスを大切にしながら、人を楽しませるアイディアにあふれた創造型タイプ。 「どうしたらもっとわかりやすくなるか?」「面白く学べるか?」を常に考え、学習に工夫を取り入れるのが得意です。
自己紹介
はじめまして!現役大学生の小出紫萌と申します。 これまでいくつかのご家庭で指導をさせていただく中で、特に大切にしているのはお子様と同じ目線に立ち、勉強に対する心理的なハードルを下げることです。 生徒さんの「わかった!」を笑顔で引き出せるような伴走型の指導を大切にしています。 勉強が苦手だったり、シャイな生徒さんでもリラックスして取り組めるようまずは信頼関係を築くことから始めます。前のめりな指導で、自分から「今日はこれをやりたい!」と言える環境を作ります。
指導スタイルアンケート
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得意とする指導範囲
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・小中学校の基礎的な学習内容
・高校や受験対策などの応用的な内容
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中学・高校時代の学びと課外活動のバランス
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・部活(課外活動)と勉強の両立
・勉強に一点集中
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生徒との会話での言葉遣い
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・敬語
・タメ語
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得意なコミュニケーションスタイル
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・話し上手
・聞き上手
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生徒との距離感
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・友達っぽく
・お兄さん, お姉さんっぽく
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勉強以外の雑談
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・積極的に取り入れる
・必要に応じて
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保護者への報告内容
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・詳細に進捗状況や学習内容を報告
・簡潔に整理して進捗報告
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保護者との相談の機会
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・定期的に面談
・必要に応じて相談の場を設ける
中央大学経済学部経済情報システム学科
小学生
家庭教師のフィット