性格診断
指導スタイルの傾向
モチベーター型の傾向
モチベーター- 前向きな声かけでやる気と自信を引き出す
メンター- 悩みにそっと寄り添い、心の成長を支える
エンターテイナー- ユーモアと工夫で楽しいを引き出す
コーチ- 目標達成に向けて計画的に導き、結果にこだわる
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頼れるロジカル先生
- 物事を筋道立ててわかりやすく解説してくれる、冷静で頼れるタイプ。 何をどうすればよいかが明確で、無駄のない効率的な学習法を提案してくれます。 困ったときには的確なアドバイスで問題を整理し、進むべき方向を示してくれる存在。
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サポートスタイル
共感重視型
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生徒の気持ちにしっかり寄り添いながら、学習面だけでなく心のサポートも大切にするタイプです。 「つらかったね」「がんばってるね」と、生徒の気持ちに共感しながら、安心できる学習環境を作ります。
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体育祭での貢献タイプ
運営スタッフ
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体育祭の準備から当日の進行まで、裏で全体を支える縁の下の力持ち。 タイムスケジュールや備品の手配など、正確に物事を進めるのが得意で、予定通りに物事が進むと安心できるタイプです。
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好きな行事でわかるキャラタイプ
体育祭ガチ勢型
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勝負ごとや競争が大好きな熱血タイプ。 目標に向かってまっすぐ突き進み、「やればできる!」と全力で応援するエネルギーがあります。 授業でもテンポよく進め、前向きな言葉で生徒のやる気を引き出します。
自己紹介
はじめまして。新潟市で家庭教師を9年しています。 発達障害児や不登校児の支援も行っています。 現在は、オンライン授業なども行っております! 【実績】 中学1年定期テスト130点⇒中学3年定期テスト410点 高校の定期テスト学年1位(学校のレベルにもよります。) また、発達障害で第一希望高校無理と言われた生徒さんの合格など沢山の経験があります。 また、高校生でいい成績で推薦で大学に行けたなどもあります。 1人1人に合わせて授業を行い、生徒が分からないところ分かった!出来たに変えれるように指導していきます。
指導スタイルアンケート
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得意とする指導範囲
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・小中学校の基礎的な学習内容
・高校や受験対策などの応用的な内容
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中学・高校時代の学びと課外活動のバランス
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・部活(課外活動)と勉強の両立
・勉強に一点集中
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生徒との会話での言葉遣い
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・敬語
・タメ語
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得意なコミュニケーションスタイル
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・話し上手
・聞き上手
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生徒との距離感
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・友達っぽく
・お兄さん, お姉さんっぽく
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勉強以外の雑談
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・積極的に取り入れる
・必要に応じて
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保護者への報告内容
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・詳細に進捗状況や学習内容を報告
・簡潔に整理して進捗報告
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保護者との相談の機会
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・定期的に面談
・必要に応じて相談の場を設ける
敬和学園大学人文学部英語文化コミュニケーション学科
小学生
家庭教師のフィット