みえこ先生

女性・34歳

希望授業料

2000円

オンライン授業

不可

出身校

国立大学法人静岡大学教育学部
静岡県立焼津中央高等学校
藤枝市立高洲中学校

勤務可能エリア

静岡県

浜松市

指導可能科目

小学生

国語
算数
理科
社会

中学生

国語
数学
英語
理科
社会

高校生

国語

指導可能日程

	昼	夕	夜
月
火
水
木
金
土
日

性格診断

指導スタイルの傾向

モチベーター

コーチ

エンターテイナー

メンター

モチベーター型の傾向

モチベーター: 前向きな声かけでやる気と自信を引き出す
メンター: 悩みにそっと寄り添い、心の成長を支える
エンターテイナー: ユーモアと工夫で楽しいを引き出す
コーチ: 目標達成に向けて計画的に導き、結果にこだわる

楽しく学ばせるムードメーカー: 授業を楽しくする工夫が得意で、笑顔があふれる雰囲気をつくり出すムードメーカータイプ。ユーモアやゲーム感覚を取り入れながら、生徒が「もっと学びたい」と思える授業を展開します。学習へのハードルを下げ、自然と集中力が高まる空間づくりが魅力。
サポートスタイル 自立支援型: 教えすぎず、適度なヒントで生徒自身が答えにたどり着けるよう導くタイプです。「自分でできた！」という体験を重ねることで、自信と学習習慣を身につけることができます。
体育祭での貢献タイプ リレー選手: 迷わず先頭に立ち、まず自分が動くことでチームに勢いをもたらすタイプ。瞬発力があり、直感的に動ける実行力が強みです。細かい準備より「やってみよう！」の行動が優先で、まわりにやる気を伝播させるパワーがあります。
好きな行事でわかるキャラタイプ 合唱コンクール共闘型: みんなで力を合わせて目標を達成することに喜びを感じる協調タイプ。一人一人を大切にしながら、「一緒にがんばろう」というスタンスで周囲の信頼を集めます。

自己紹介

初めまして！家庭教師のみえこです。静岡大学教育学部を卒業し、教員免許を保持しております。現在は「心理カウンセリングスペシャリスト」の資格も活かし、不登校のお子様や大人の方の心を支える活動にも注力しています。これまで多くの指導現場に携わってまいりましたが、私の指導の核は「お子様の能動性を養うこと」にあります。単に知識を一方的に伝えるのではなく、お子様自身が「なぜ？」「もっと知りたい」と自ら考え、行動できるような多角的なサポートを大切にしています。特に専門としている国語の指導では、文章読解を通じて論理的思考力を磨くだけでなく、自分の考えを言語化する喜びを伝え、自己肯定感を高めることを目指しています。五感が敏感で繊細な性質を持つお子様の気持ちに寄り添うことも得意としております。学習面だけでなく、心理面やご家庭の環境を含めたトータルなサポートをご提案いたします。お子様が本来持っている輝きを最大限に引き出し、未来への強い意欲を共に育んでいければ幸いです。

インタビュー

Q 中学・高校時代にどんな先生が好きでしたか？: 勉強だけでなく、音楽もできて、たくさんの雑学を知っていて、たくさんの引き出しを作ってくれる先生が好きでした。
Q 自分を動物に例えると何？: 室内飼いの、長毛の大きい猫です！

みえこ先生ってどんな人？

自由が大好き。音楽、ものづくり、生き物、ゲーム、そして3人いる弟をこよなく愛しています。

指導シミュレーション

宿題も提出し、授業中も真面目。しかし「何を目標にしているの？」と聞くと「うーん…別に」と答える。勉強は「やるべきこと」として受け身で取り組んでおり、目的意識が感じられません。保護者は「真面目なのに心が動いていない」と言います。先生なら、このような“目的なき努力”をしている生徒にどう関わりますか？

真面目に頑張れるのは素晴らしい才能ですが、同時に「周りの期待に応えようと無理をして、心が疲れているサイン」かもしれません。私はまず、その「頑張っている事実」を100%肯定し、安心できる関係を作ります。その上で、勉強以外のアプローチから「心のエネルギー」を充電していきます。例えば、その子が今ハマっていることや、鮮明に覚えている夢の話、好きな音楽など、一見勉強とは関係のない「内面の世界」にじっくり耳を傾けます。五感が敏感で内省的な子ほど、自分の世界を深く理解してもらえると、閉じていた心が動き出すからです。目標は、大人が用意した「〇〇高校合格」である必要はありません。「このパズルを解くとスッキリする」「先生とのおしゃべりが楽しい」「結果を出してゲームを買ってもらいたい」といった小さなワクワクを積み重ねることが、やがて自発的な「目的」へと育ちます。「やるべきこと」を「やりたいこと」へ。親御さんの不安にも寄り添いながら、お子様が自分自身の意志で歩き出せるよう、心と学習の両面からオーダーメイドで伴走します。

指導スタイルアンケート

得意とする指導範囲

・小中学校の基礎的な学習内容

・高校や受験対策などの応用的な内容

中学・高校時代の学びと課外活動のバランス

・部活(課外活動)と勉強の両立

・勉強に一点集中

生徒との会話での言葉遣い

・敬語

・タメ語

得意なコミュニケーションスタイル

・話し上手

・聞き上手

生徒との距離感

・友達っぽく

・お兄さん, お姉さんっぽく

勉強以外の雑談

・積極的に取り入れる

・必要に応じて

保護者への報告内容

・詳細に進捗状況や学習内容を報告

・簡潔に整理して進捗報告

保護者との相談の機会

・定期的に面談

・必要に応じて相談の場を設ける

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